No observar estas advertencias y las instrucciones de armado podría resultar
en lesiones serias o la muerte.
Este dispositivo ha sido diseñado solamente para monitorizar los sonidos de su niño. .O LE ENVIARÉIALERTASRSOBREBLAS ACTIVIDADESISILENCIOSASCDE SU NI×O Cuando se usa el monitor, debe proporcionar la supervisión necesaria para mantener la continua seguridad de su niño. Este producto no ha sido diseñado ni debe usarse como un monitor médico. Tenga
SIEMPREMLA SEGURIDADRDE QUEUEL TRANSMISOR YYEL RECEPTOR FUNCIONAN CORRECTAMENTETYYSE ENCUENTRAN AALA DISTANCIAAREQUERIDA
ss0%,)'2/)$% %342!.'5,!#)¼. Mantener los cordones del adaptador fuera del alcance de los niños. No lo use con cordones de extensión.
s NO ponga la Unidad del dormitorio o su cordón cerca del alcance de su niño. No ponga la Unidad del dormitorio en el interior de una cuna o corralito.
ssProteja los cordones del adaptador de corriente alternada. #OLØQUELOS DE MANERA QUEUNADIEDCAMINE ENCIMA DE ELLOSLNI QUEURESULTEN APRETADOSTPOROMUEBLESBUUOTROSRARTÓCULOS
ss0ERMITAMUNANADECUADA VENTILACIØNLCUANDO USASLASAUNIDADES No tape la Unidad del dormitorio ni la Unidad para
PADRES CONONINGÞN OBJETO COMO POROEJEMPLO UNANFRAZADA .O LO PONGA EN UN CAJØNJNI EN UN LUGARGQUEUPUDIERAISILENCIARNEL sonido o interferir con el flujo normal del aire.
s NO SUMERJAENINGUNAGPARTERDE LA 5NIDAD DELEDORMITORIO OO5NIDADES PARARPADRES EN AGUAU,ÓMPIELO SOLAMENTEMCONOUN TRAPOA seco.
s NO ponga la unidad cerca del agua o humedad. No use la Unidad del dormitorio a la intemperie. No use la Unidad del dormitorio cerca de posibles lugares húmedos, tales como bañera, ducha, lavadero, fregadero, lavarropa, piscina, sótano húmedo, etc.
ssNO use la Unidad del dormitorio si:
s ,OSOCORDONES DELEADAPTADORTOOENCHUFES HANARESULTADOLDA×ADOS s ,A UNIDAD HA ENTRADOREN CONTACTO CONOLÓQUIDOSI
s ,A UNIDAD SE HA CAÓDOÓOOHA RESULTADOLDA×ADAA
s ./ !"2! ,! 5.)$!$ $%,%$/2-)4/2)/ 45.)$!$%3 0!2!20!$2%32//!$!04!$/2%3
.O HAYAPARTES QUEUEL USUARIOAPUEDAEARREGLAR EN EL INTERIOR2IESGOGDE CHOQUE ELÏCTRICO INCENDIO OOMUERTER
s ,A ANTENA USADAAEN ESTE TRANSMISOR DEBE INSTALARSE PARA PROPORCIONARNUNANSEPARACIØN DE POROLO MENOSN CM PULGADAS A de todas las personas y no debe estar ubicada ni usada junto con ninguna otra antena o transmisor.
$ECLARACIØNRDE LA #OMISIØN &EDERALEDE #OMUNICACIONESA
!$6%24%.#)!4,ASAMODIFICACIONES NO AUTORIZADASIPOROEL FABRICANTE PUEDEN ANULAR AUTORIDADRDE LOSOUSUARIOS PARA funcionar este dispositivo.
./4! %STE EQUIPO HA SIDO PROBADOBYYSE HA DETERMINADOMQUEUCUMPLEECONOLOSOLÓMITESIDE UN DISPOSITIVOSDIGITALI#LASEA" SEGÞNGLA PARTER DE LASANORMAS DE LA &## %STOSTLÓMITESIHANASIDO CREADOSSPARA PROPORCIONAR UNANPROTECCIØN RAZONABLENCONTRA LA PELIGROSAA INTERFERENCIA EN UNANINSTALACIØNLRESIDENCIAL %STE EQUIPO GENERA USASYYPUEDEEEMITIR ENERGÓARDE RADIOFRECUENCIAEYYSI NO SE LO instala y usa de acuerdo a las instrucciones, podría causar interferencias peligrosas con las comunicaciones de radio.
3INIEMBARGO NO SE GARANTIZANQUEULA INTERFERENCIA NO OCURRIRÉ ENNUNANINSTALACIØNLPARTICULAR3I ESTE EQUIPO CAUSAUINTERFERENCIA PELIGROSAGCONOLA RECEPCIØNPDE RADIODOOTELEVISIØN ILO CUAL SE PUEDEDDETERMINAR APAGANDO YYENCENDIENDODEL EQUIPO ISE SUGIEREIAL USUARIOAQUEUTRATEADE CORREGIR LA INTERFERENCIA AATRAVÏS DE UNANDE LASASIGUIENTES MEDIDAS
ss2EORIENTAR OOCAMBIARBDE LUGARGLA ANTENA DE RECEPCIØN ss!UMENTAR LA SEPARACIØN ENTRETEL EQUIPO YYEL RECEPTOR
ss#ONECTAR EL EQUIPO AAUN TOMACORRIENTEREN UN CIRCUITOIDIFERENTEEDELEQUEUESTÉ CONECTADOCEL RECEPTOR ss#ONSULTARUAL MINORISTAROOAAUN TÏCNICONEXPERIMENTADOMDE RADIODYYTELEVISIØN PARA OBTENEREAYUDA
%STE DISPOSITIVOSCUMPLE CONOLA PARTER DE LASA.ORMAS DE LA #OMISIØNI&EDERALEDE #OMUNICACIONES &## POROSUSUSIGLAS EN INGLÏS %L FUNCIONAMIENTO ESTÉ SUJETO AALASADOSOCONDICIONESCSIGUIENTES %STE DISPOSITIVOSNO DEBE CAUSAR INTERFERENCIA PELIGROSAGYY
ESTE DISPOSITIVOSDEBE ACEPTARPCUALQUIERQINTERFERENCIA RECIBIDA INCLUYENDO INTERFERENCIA QUEUPUDIERAICAUSAR UN funcionamiento inadecuado.
|
| Graco Children’s Products |
|
| 3 Glenlake Parkway |
| 2M21VIB/2M22VIB | |
| Atlanta, GA 30328 | |
|
| |
|
| |
|
|
2
