Altre attività al chiuso

•Chiedete agli allevi di trovare la distanza dalla porta della classe a ciascuna uscita della scuola. Quale è l’uscita più vicina? Quale quella più lontana? (Nota: Se gli allievi incontrano delle scale, chiedete loro come possono fare a misurare la distanza orizzontale delle scale. Un metodo consisterebbe nel misurare la profondità, non l’altezza, di ciascuno scalino, e moltiplicarla poi per il numero di scalini.)

•Chiedete agli allievi di trovare la distanza dalla porta della classe ad altri punti della scuola: la sala dei media, l’ufficio del direttore, la palestra, e così via.

Altre attività all’aperto

•Quanto lontano riescono gli allievi a calciare un pallone, o lanciare una palla da tennis?

•Chiedere agli allievi di trovare il perimetro del cortile della scuola.

Caccia al tesoro con la rotella misura distanze

Con questa attività gli allievi seguiranno un percorso contrassegnato da segnaposti per scoprire una password segreta.

In preparazione a questo esercizio dovrete creare una lista di indicazioni ed una serie di "segnaposti" da posizionare in vari punti del campo da gioco. Dovrete anche scegliere una password segreta che gli allievi devono scoprire. Scegliete una password che si basa sul numero di segnaposti che volete che gli allievi seguano, e su una parola che scopriranno con interesse. Un personaggio preferito tratto da un libro che è stato letto in classe funziona a meraviglia.

Come segnaposti potete usare bottiglie, contenitori del latte o altri articoli che possono essere fissati sul posto in modo che non siano fatti volare via dal vento, o comunque si spostino. Assegnerete una lettera diversa a ciascun segnaposto. Via via che gli allievi si spostano da un segnaposto a quello successivo, dovranno annotare la lettera di ciascun segnaposto per comporre la password segreta.

Per creare la lista delle indicazioni, dite semplicemente agli allievi a che distanza (in metri) si trova il segnaposto successivo. Il giorno in cui svolgerete questa attività, disponete i segnaposti basandovi su questa lista di indicazioni. Accertatevi che ciascun segnaposto costituisca la risposta ad una indicazione.

Date agli allievi la lista delle indicazioni e mostrate loro da dove cominciare. Gli allievi leggeranno la prima indicazione per trovare la prima distanza. Dovranno giudicare quale segnaposto si trova a quella distanza, ed useranno la rotella misura distanze per verificare ciò che hanno cercato d’indovinare. Se hanno indovinato giusto, scriveranno la lettera sul segnaposto. Continueranno poi da un segnaposto all’altro fino a quando hanno completato tutto il percorso e trovato la password segreta.

Ampliamento e arricchimento

•Invitate gli allievi a creare dei grafici o delle tabelle per rappresentare i risultati ottenuti.

•Invitate gli allievi a creare disegni su scala della scuola o del cortile basandosi sui risultati.