używać dzieci. Przechowywać urządzenie i przewód w miejscu niedostępnym dla dzieci.
OPIS
Dzieci nie powinny bawić się urządzeniem.
•Urządzenie mogą używać osoby o ograniczonych zdolnościach fizycznych,sensorycznychlubumysłowychalboosobyoniedostatecznym
doświadczeniu lub niedostatecznej wiedzy, jeżeli znajdują się pod nadzorem lub zostały poinstruowane, jak bezpiecznie korzystać z
PL urządzenia, i rozumieją związane z tym zagrożenia.
• Dzieci od 8. roku życia mogą używać trzepaka (c3) i tarek (e6,e7,e8,e9) |
(w zależności od modelu), jeżeli znajdują się pod nadzoremlub zostały |
poinstruowane, jak bezpiecznie korzystać z urządzenia, i rozumieją |
związane z tym zagrożenia. Dzieci od 8. roku życia mogą zajmować się |
myciem i konserwacją urządzenia, jeżeli znajdują się pod nadzorem. |
a - Silnik
a1 | Pokrętło do regulacji prędkości |
a2 | Wolnoobrotowy trzpień napędu |
a2.1 | Napęd akcesoriów do mieszania |
a2.2 | Napęd szatkownicy |
a3 | Przycisk odblokowujący głowicę |
| wielofunkcyjną |
a4 | Głowica wielofunkcyjna |
a5 | Szybkoobrotowy trzpień napędu |
a6 | Pokrywka |
b - | Misa (zestaw) |
b1 | Pojemnik |
b2 | Pokrywa |
c - Akcesoria do mieszania | |
c1 | Hak do wyrabiania ciasta |
c2 | Miszadło |
c3 | Trzepaczka |
d - Pojemnik blendera (zależnie od modelu) d1
d2
d3
e - Szatkownica (zależnie od modelu) |
| |
e1 | Przejściówka szatkownicy |
|
e2 | Obudowa bębna |
|
e2.1 | Oś |
|
e3 | Popychacz | PL |
e4 | Pierścień utrzymujący bęben | |
e5 | Bęben A do krojenia na plasterki |
|
e6 | Bęben C do tarcia grubego |
|
e7 | Bęben D do tarcia na drobno |
|
e8 | Bęben E do parmezan (w zależności |
|
| od modelu) |
|
e9 | Tarka do ziemniaków R (do placków ziemniac- |
|
| zanych - w zależności od modelu) |
|
Przechowywaćurządzenieiprzewódwmiejscuniedostępnymdladzieci |
mających mniej niż 8lat. |
Przed podłączeniem do zasilania:
•Sprawdzić, czy moc urządzenia jest zgodna z napięciem w sieci elektrycznej. Nieprawidłowe podłączenie urządzenia powoduje unieważnienie gwarancji.
•Nigdynieciągnąćzaprzewódwceluodłączeniaurządzeniaodzasilania.
•Jeżeliurządzenieniejestużywane,jeżelimabyćwyczyszczonelubjeżeli wystąpiła przerwa w dostawie prądu elektrycznego, należy je wyłączyć z sieci elektrycznej.
•Przewód zasilania należy przeprowadzać w miejscu niedostępnym dla dzieci.Niemożeonteżdotykaćaniznajdowaćsięwpobliżurozgrzanych elementów urządzenia, w pobliżu źródeł ciepłalub ostrych krawędzi.
•Jeżeli przewód zasilający lub wtyczka są uszkodzone, nie używać urządzenia. W celu zapewnienia jego dalszej bezpiecznej pracy, należy dokonać wymiany uszkodzonych części w autoryzowanym serwisie (patrzlista w książce serwisowej).
Akcesoria dostarczone z modelem, który Państwo nabyli, są przedstawione na etykiecie umieszczonej na górze opakowania.
URUCHOMIENIE
•Przed pierwszym użyciem należy umyć wszystkie części akcesoriów w wodzie z płynem do mycia. Opłukać i wysuszyć.
•Umieścić urządzenie na płaskiej, czystej i suchej powierzchni, sprawdzić, czy pokrętło do regulacji (a1) znajduje się w położeniu „0”, następnie podłączyć urządzenie.
•Uruchomienie można wykonać na kilka sposobów:
-Praca przerywana (pulse): Obrócić pokrętło do regulacji (a1) na pozycję „pulse”, naciskając kilka razy dla uzyskania idealnej kontroli nad przygotowywanym produktem.
-Praca ciągła: Obrócić pokrętło do regulacji (a1) na wybraną pozycję od „1” do „4” zależnie od przygotowywanego produktu.
•Pozycję można zmieniać w trakcie pracy.
•Aby wyłączyć urządzenie, należy ustawić pokrętło (a1) na pozycji „0”, następnie należy odłączyć urządzenie.
Ochrana proti přetížení:
Váš kuchyňský spotřebič je vybaven mikroprocesorem, který kontroluje a analyzuje provozní vý kon. V případě velkého přetížení se spotřebič přizpůsobí snížením rychlosti nebo se zcela zastaví. V případě zastavení vraťte volič měniče rychlosti (a1) do polohy „0“, odpojte spotřebič ze sítě a vyjměte část ingrediencí. Nechte spotřebič několik minut odpočívat. Poté ho můžete znovu zapojit do sítě a spustit otočením voliče měniče rychlosti (a1) na požadovanou rychlost podle receptu.
Numeracja poszczególnych punktów odpowiada numeracji schematów w ramce.
169 | 170 |