Juego de actividades de geometría

Incluye:

•20 tarjetas de actividades de dos caras.

•136 piezas con figuras:

º4 cuadrados, círculos y hexágonos grandes; y triángulos equiláteros grandes;

º8 triángulos rectos, rombos, trapezoides y semicírculos grandes;

º16 cuadrados, triángulos rectos, triángulos equiláteros, triángulos rectos altos y semicírculos pequeños.

Seguir las tarjetas de actividades en este juego permitirá a los estudiantes:

•Describir objetos y sus posiciones en el entorno utilizando diferentes tipos de figuras;

•Nombrar figuras de manera correcta;

•Analizar y comparar figuras 2-D al describir sus similitudes y diferencias; y

•Usar figuras simples para formar figuras más grandes (p. ej., dos triángulos forman un rectángulo).

Uso sugerido:

•Deje a los estudiantes el tiempo suficiente para tocar, analizar, construir y explorar con libertad, con el objetivo de familiarizarse con las figuras antes de trabajar con las tarjetas de actividades.

•Los estudiantes completan con las piezas las descripciones de las tarjetas. Cuando las figuras estén organizadas de manera adecuada, deben completar las descripciones en su totalidad, mostrando un diseño distinto en cada tarjeta. Observe que algunas tarjetas requieren que los estudiantes combinen varias figuras pequeñas diferentes dentro de una descripción de una forma grande. ¡Recuerde que con frecuencia más de una combinación es correcta!

•Use las figuras para actividades que incluyan diseño, simetría, cálculo, trazado, clasificación por características, o para juego activo sobre una mesa liviana.

Ensemble d’activités géométriques

Comprend :

•20 cartes d’activités à deux faces

•136 formes :

º4 grands carrés, cercles, hexagones et grands triangles équilatéraux,

º8 grands triangles rectangles, rectangles, losanges, trapèzes et demi-cercles,

º16 petits carrés, petits triangles rectangles, petits triangles

équilatéraux, grands triangles rectangles et quarts de cercle

Suivre les cartes d’activités présentes dans l’ensemble aidera les élèves à :

•décrire des objets et leurs positions dans l’environnement en utilisant différents types de formes,

•nommer correctement les formes,

•analyser et comparer des formes en 2 dimensions en décrivant leurs similitudes et leurs différences, et

•combiner des formes simples pour constituer des formes plus grandes (par ex. combiner deux triangles en un rectangle).

Utilisation recommandée :

•Donner beaucoup de temps aux élèves pour qu’ils touchent, analysent, construisent et explorent en toute liberté pour s’assurer qu’ils connaissent les formes avant de travailler avec les cartes d’activités.

•Les élèves remplissent les contours sur les cartes avec des formes.

Lorsqu’elles sont disposées correctement, les formes doivent entièrement remplir les contours, révélant ainsi un motif différent sur chaque carte. Notez que certaines cartes demandent aux

élèves de combiner plusieurs petites formes différentes dans les contours d’une grande forme. Souvenez-vous que, bien souvent, il y a plusieurs combinaisons correctes !

•Utiliser les formes pour des activités comprenant des motifs, de la symétrie, des comptes, des calques, des tris par attribut ou pour un jeu actif à une table lumineuse.

Spiele-Set für Geometrie

Spielinhalt:

•20 beidseitig bedruckte Aktionskarten

•136 Teile mit unterschiedlichen Formen:

º4 große Quadrate, Kreise, Sechsecke und große gleichseitige Dreiecke;

º8 große rechtwinklige Dreiecke, Rechtecke, Rhomben, Trapeze und Halbkreise;

º16 kleine Quadrate, kleine rechtwinklige Dreiecke, kleine gleichseitige Dreiecke, hohe rechtwinklige Dreiecke und

Viertelkreise

Entsprechend den Aktionskarten dieses Spiele-Sets können die Schüler:

•unter Einsatz verschiedener Formen Gegenstände und ihre Positionen in der Umgebung beschreiben;

•Formen korrekt benennen;

•zweidimensionale Formen analysieren und vergleichen, indem sie ihren Gemeinsamkeiten und Unterschiede beschreiben; und

•einfache Formen miteinander kombinieren und aus ihnen größere Formen bauen (z. B. ein Rechteck aus zwei Dreiecken).

Spielvorschlag:

•Vor dem Starten der Spieltätigkeiten den Kindern ausreichend Zeit einräumen, die Formen anzufassen, zu analysieren, mit ihnen zu bauen und sie frei zu erkunden, damit sie sich mit diesen eingehend vertraut machen können, bevor die Aktionskarten zum Einsatz kommen.

•Die Schüler legen die Umrisse auf den Karten mit den Teilen unterschiedlicher Form aus. Wenn diese korrekt angeordnet sind, füllen die Formen die Umrisse komplett aus und zeigen ein unterschiedliches Bild auf jeder einzelnen Karte. Beachten Sie, dass einige Karten von den Schülern verlangen, mehrere unterschiedliche Formen kleinerer Größe in einem Umriss größerer Form zu verwenden. Bedenken Sie, dass es häufig mehrere korrekte Kombinationen gibt!

•Verwenden Sie die Formen für Aktionen, die das Gestalten von Mustern oder symmetrischen Gebilden, das Zählen, Suchen und das Sortieren nach bestimmten Attributen erfordern, oder für das aktive Spiel an einem Leuchttisch.