Nokia 6133 manual Cartes mémoire, Formater la carte mémoire, Verrouiller la carte mémoire, 145

B i b l i o t h è q u e

■Cartes mémoire

Gardez toujours les cartes mémoire hors de la portée des jeunes enfants.

Les cartes microSD vous permettent de stocker vos fichiers multimédias tels que des clips vidéo, des fichiers de musique et des fichiers audio, des photos et des messages afin de libérer de l'espace sur la mémoire de votre téléphone.

Si vous voulez en savoir plus sur les possibilités d'utilisation des cartes mémoire en conjonction avec les fonctions et applications de votre téléphone, reportez- vous aux rubriques correspondantes. Pour insérer ou retirer une carte microSD, reportez-vous aux rubriques « Insérer une carte microSD », à la page 99, et

«Retirer la carte microSD », à la page 99. Vous pouvez également accéder aux options suivantes à partir de la Bibliothèque.

Formater la carte mémoire

Lorsqu'une carte mémoire est formatée, toutes les données qu'elle contient sont perdues définitivement.

Certaines cartes mémoire sont déjà formatées et d'autres doivent être formatées. Renseignez-vous auprès de votre détaillant sur la nécessité de formater les cartes mémoire avant de les utiliser.

1.Sélectionnez Menu > Applic. et le dossier de la carte mémoire .

2.Sélectionnez Options > Formater carte mémoire > Oui (pour confirmer).

3.Une fois le formatage terminé, entrez un nom à attribuer à la carte (maximum de 11 caractères).

Verrouiller la carte mémoire

Pour attribuer un mot de passe à la carte mémoire afin de la protéger contre toute utilisation non autorisée, sélectionnez Options > Définir le mot de passe.

Le téléphone vous demande d'entrer et de confirmer votre mot de passe. Le mot de passe doit contenir un maximum de huit caractères.

Il est enregistré dans la mémoire de votre téléphone; vous n'aurez pas à l'entrer de nouveau tant que vous utilisez la carte mémoire sur le même téléphone. Ainsi, lorsque la carte mémoire est utilisée sur un autre téléphone, il vous demandera d'entrer le mot de passe.

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