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Introducción - Reproducción de las canciones de demostración
El PSR-175/172 tiene una amplia gama de canciones de demostración grabadas especialmente
para mostrar el dinamismo de los sonidos y ritmos, y darle así una idea de lo que puede hacer
con el instrumento.
1Primero conecte la alimentación.
Ajuste el interruptor [STANDBY/ON] en la posición ON.
2Ajuste el volumen.
Inicialmente, suba el control [MASTER VOLUME] aproximadamente una
tercera parte de su recorrido. Puede ajustar el control para conseguir un nivel
óptimo una vez que la canción ha empezado a sonar.
3Pulse el botón [DEMO].
Las cinco canciones sonarán en secuencia. Puede tocar al mismo tiempo
que se reproducen las canciones.
También puede reproducir canciones de otras categorías. Sólo tiene que
seleccionar el número de la canción deseada durante la reproducción.
El nombre y número de la canción actual aparecen en la parte superior de la
pantalla. Observe también que la pantalla indica tanto el acorde como las
notas de la melodía (en el pentagrama y en el diagrama del teclado) según
van cambiando durante la canción.
Para parar la reproducción, pulse el botón [START/STOP].
Mientras suena la canción de demostración...
Pueden usarse muchas opciones del PSR-175/172 mientras suenan las canciones de demostración. Éstas incluyen:
• Tempo (página 31)
• Volumen de canción (página 32)
• Afinación (página 27)
• Pausa, rebobinado, avance rápido (página 32)
Número de
la canción
Acorde actual
Nombre de
la canción
Notación de
la melodía
Diagrama del teclado
(la nota actual está en
oscuro)
8va
MEASURE
DemoSong
001
002
• El PSR-175/172 tiene una
función de cancelación de la
demostración que le permite
desactivar la opción de
demostración. Para usarla,
mantenga pulsado el botón
[DEMO] y conecte al mismo
tiempo la alimentación (botón
[STANDBY/ON]). Mientras la
alimentación está conectada en
estas condiciones, el botón
[DEMO] no tiene efecto alguno.
Para desconectar la cancelación
de la demostración, simplemente
desconecte la alimentación
y vuelva a conectarla
normalmente.
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