Quartos de hora
Àmedida que os alunos se familiarizarem com os conceitos das horas introduza os quartos de hora usando o mostrador dos quartos de hora e minutos. Discuta termos como um quarto de hora, um quarto para a hora e hora e um quarto e pergunte aos alunos qual o significado destes termos. Mostre o relógio e explique que as horas representam intervalos de quinze minutos. Explique as quatro horas do mostrador do relógio e o espaçamento igual
entre números.
Coloque os ponteiros do relógio nas 3h45 e diga que esta hora também pode ser indicada como um quarto para as quatro. Coloque os ponteiros noutra hora e peças aos alunos para dizerem essa hora. Repita várias vezes usando o termo "um quarto para..." até os alunos se sentirem à vontade com este conceito. Acerte o relógio nas 3h15 e explique que esta hora se refere às três e um quarto. Reforce a ideia de que horas específicas podem ser indicadas de muitas maneiras.
Desenvolva esta aula usando a base do relógio em branco para escrever horas específicas, como uma hora, duas horas, etc. Discuta as outras maneiras de dizer as horas como hora e meia, hora e minutos, vinte para a hora, hora e dez, etc.
Ideias para o relógio em branco
•Introduza os números romanos como um formato diferente para as horas e use o relógio como auxiliar visual.
•Como ferramenta de avaliação, ou em actividades dirigidas a pequenos grupos, peças aos alunos para escreverem as horas.
•Faça perguntas aos alunos usando os pontos em vez dos números.
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