! /'@ /'@
$2$*#,#$&!"4 8)##/49 – Fig. 14 +0& /%)##/4(" * 5 %&+0*!(" #
%
%' +0/J35%&* 8b9 – Fig. 11
/"%%&#! 8!9 *!%
/"##!""#%&8 /#!*")#
*5/#!
<8 0
%' )#. "" !+0&/M35%&* "b" *! (#0 35+#/5 24 , !+' '&2 1())# #$*# "!"
"'
*!$,#%((&(35(#"
*%&*!$.*#,#$!
! 8!9 *$,#0,
!
*+ '
/A | * | ||||
|
|
|
|
| |
|
| /+# %#%#% *$,# # | |||
|
| //+# – Fig. 15 |
| ||
|
| $")#%& !+$%&,#)# #$*# |
| ||
* =$* |
|
| |||
* |
|
|
% "!+# + -(, $*#/ – Fig. 16
!*+%&* 89 – Fig. 16
*% "!+#' ,'$*#*# ""!+#!$*# AN*&!)%#,# #*+%&* 89 % +#!&! 8 9 $"!+#")#%&
$,### #!#0# % *#,#$ – Fig. 17
/+# – Fig. 18 "!+# + -(, – Fig .19
%((&/#!
+$*#$,#2)2*!"$%
*&*%&#*#,#$ $*#,*#$#(#%
,'*#,#$$*#*##!
*# $# *%#$ !#*#,#$%#
18