Learning Resources LER 2420 manual Balança Didáctica de Precisão, Éléments de la balance

deux poids de 5 grammes, deux poids de 10 grammes, un poids de 20 gramme et un poids de 50 grammes, ainsi que ce manuel de quatre pages destiné aux enseignants.

Éléments de la balance

La Balance scolaire de précision présente de nombreuses caractéristiques qui facilitent son utilisation par les élèves, tout en étant suffisamment exacte pour des mesures de précision. La balance comprend:

•Le bouton d’amortissement qui permet de procéder à des mesures rapides et précises. Le bouton équilibre le bras oscillant et évite tout balancement des plateaux pendant les mesures.

•Un coulisseau de calibrage qui permet de régler la balance sur zéro.

•Des indications de calibrage qui démontrent quand la balance est équilibrée et calibrée sur zéro.

•Un compartiment de rangement des poids qui permet d’y ranger les poids inclus. Étant donné que les poids sont rangés avec la balance dans ce compartiment, il y a moins de chances de les perdre.

Découverte de la Balance scolaire de précision Munissez-vous de différents objets appartenant à l’univers d’une classe: des crayons, des gommes, des trombones, des ciseaux, des bouliers et des blocs. Invitez les élèves à placer les objets d’un côté ou de l’autre de la balance et à observer les résultats. Posez-leur des questions qui les poussera plus loin dans leur découverte.

Vous pouvez, par exemple, leur demander:

•Y a-t-il des objets qui s’équilibrent entre eux?

•Est-ce que la taille permet toujours de savoir quels sont les objets les plus lourds?

•Est-ce qu’un objet de petite taille peut être plus lourd qu’un objet de grande taille?

Après que les étudiants ont exploré la balance avec les objets de l’un ou l’autre des deux côtés de celle-ci, invitez-les à les peser en

utilisant les poids. Les élèves peuvent placer un objet sur un côté de la balance et utiliser les poids pour découvrir si l’objet est plus, moins ou presque aussi lourd que le poids utilisé.

•È meglio iniziare con masse piccole per misurare un oggetto?

•È meglio iniziare con masse grandi per misurare un oggetto?

Ordinare le masse

Incoraggiare gli studenti a mettere in ordine, in base alla massa, gli oggetti che hanno raccolto. Gli studenti devono scegliere un oggetto, determinarne la massa e scriverla su una tabella di dati. Dopo aver passato in rassegna tutti gli oggetti, gli studenti devono ordinarli dalla massa più piccola alla massa più grande.

Caccia alla massa

Giocate a "Caccia alla massa"! Mostrare un oggetto sollevandolo, chiedere agli studenti di identificarlo e poi di determinarne la massa. Invitateli a trovare un altro oggetto in classe che abbia una massa simile. Dare ad ogni studente la possibilità di scegliere e scartare oggetti finché non abbia trovato l’oggetto che pensa abbia la massa che più si avvicina a quella dell’oggetto che voi avete scelto. Discutere le scelte fatte dagli studenti e poi determinare le masse degli oggetti più richiesti per vedere qual è la risposta migliore.

POR

Balança Didáctica de Precisão

A Balança Didáctica de Precisão (LER 2420) ajuda os alunos a explorar, desenvolver e alargar a sua compreensão de conceitos matemáticos e científicos, incluindo desigualdades, massa, comparações, as quatro operações e ordenação. A Balança Didáctica de Precisão já vem com um conjunto de 10 peças de vários gramas, incluindo duas massas de 1 grama, duas massas de 2 gramas, duas massas de 5 gramas, duas massas de 10 gramas, uma massa de 20 gramas e uma massa de 50 gramas.

Componentes da Balança

A Balança Didáctica de Precisão possui muitas características que facilitam a sua utilização pelos alunos. A precisão da balança também é suficiente para a realização de medições precisas.

•O botão de amortecimento ajuda a efectuar medições rápidas e precisas. O botão estabiliza o braço oscilante e evita que os pratos oscilem durante a medição.

•O cursor de calibração permite-lhe levar a balança ao zero.

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