Figure 14
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
2 | 1 | 1 | 2 | |||||||
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5 | 4 | 3 | 6 |
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| 3 | 4 | 5 | |
5 | 4 | 3 | 6 |
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| 7 | 3 | 4 | 5 | |
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
2 | 1 | 1 | 2 | |||||||
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5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
12 place setting
Figure 15
A
B
Chargement du panier à ustensiles
REMARQUE: le dessus du panier à ustensiles peut être replié vers le haut pour accommoder les objets de forme irrégulière.
Le dessus du panier abaissé, charger le panier à ustensiles selon les suggestions données à la fgure 14. Placer les couteaux avec le manche vers le haut ; les cuillères et fourchettes avec le manche vers le bas.
ATTENTION
Les bords affûtés et les pointes de couteaux et autres ustensiles semblables peuvent causer des blessures graves. Charges ces ustensiles avec les pointes et bords tran- chants vers le bas. Ne pas laisser les enfants manipuler ni jouer avec de tels ustensiles.
Panier à ustensiles flexible
Ce panier est conçu pour une effcacité maximale. Le panier se sépare sur sa longueur donnant ainsi deux paniers pouvant être placés en différents endroits dans le panier inférieur pour encore plus de commodité.
Pour séparer le panier à ustensiles flexible
1.Saisir le panier comme à la fgure 15A et faire glisser les paniers dans le sens opposé, fgure 15B.
2.Séparer les deux moitiés, fgure 15B.
La fgure 16 montre des suggestions pour placer les deux moitiés dans le panier inférieur.
Figure 16
30
