Learning Resources LER 2510 manual Spielanleitung

LesExpresélèvesionspeuventfractionnairfaire des expressionset nombresfractionnairesfractionnairestelles que et

en utilisant deux ou plusieurs jeux de cubes. Mettez les élèves au défi￿￿￿￿

de faire des expressions fractionnaires à l’aide des fractions réelles et de l’unité. En réalité, ils composent donc une expression fractionnaire sur base d’un nombre fractionnaire. Ainsi, par exemple, peut être formé par sept petits cubes jaunes ou un seul cube rouge et trois￿￿ cubes jaunes. Faites maintenant l’exercice en sens inverse et commencez par une expression fractionnaire que vous convertissez en un nombre fractionnaire. Comparezomparaisonsdes paires de fractions telles que et . Demandez aux élèves quelle est la plus grande ou la plus petite￿￿ . Vous￿￿ pouvez aussi faire écrire par les élèves une suite de fractions pour leur montrer les relations ( > ). Vous pouvez également faire cet exercice d’une autre façon en

montrant￿￿ ￿￿ aux élèves un petit cube de fraction et en leur demandant de trouver un autre petit cube plus court ou plus long. Incitez aussi les élèves à utiliser les termes et les symboles exacts.

Bau die Fraction Tower® Cubes-Quader zu einem Turm zusammen und das Bruchrechnenkonzept erscheint direkt vor deinen Augen! Fraction ® Cubes hilft Schülern das Grundkonzept des Bruchrechnens zu verstehenTower und es anzuwenden. Weiter wird es den Schülern ermöglicht

abstrakte Ideen in praktische Anwendungen umzusetzen, da man die verschiedenen Fraction Tower-Bruchstückesehen, begreifen und austauschen kann!

Das 51-teilige Set besteht aus den folgenden Quadern: ein Ganzes in rot, zwei Halbe in rosa, drei Drittel in orange, vier Viertel in gelb, fünf Fünftel in grün, sechs Sechstel in türkis, acht Achtel in blau, zehn Zehntel in lila, zwölf Zwölftel in schwarz, Prospekt mit Spielvorschlägen.

Spielanleitung

ZeigenStammbrücheSie den Schülern den roten Quader. Er ist mit einer 1 beschriftet. Da der rote Quader einer ganzen Einheit entspricht, müssen die übrigen Quader Teile eines Ganzen sein. VergleichenSie den rosa mit dem roten Quader. Man benötigt zwei rosa Quader, um die gleiche Höhe des roten Quaders zu erreichen. Folglich hat ein rosa Quader einen Wert von , wie aufgedruckt. Demonstrieren Sie, daß gleichfarbige Quader auch den￿￿ gleichen Wert haben. Fahren Sie fort die einzelnen Quader mit der Einheit zu vergleichen. Besprechen Sie das Verhältnis von Brüchen. Beziehen Sie