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Guía de ejercicios
El Primary Time Teacher™ (LER2995), gracias a su nuevo y mejorado diseño ayudará a sus estudiantes a asociar entre los formatos horarios digitales y analógicos. El Primary Time Teacher™ es único en el sentido que tiene un reloj analógico y un reloj digital que funcionan simultáneamente. Gira el botón del minutero y observa como se mueven de forma completamente sincronizada la manecilla de las horas y los números digitales del display. Tanto las horas y los minutos de los relojes analógicos y digitales están ordenados por colores para que los estudiantes puedan realizar más fácilmente la transición de un reloj a otro.
El Primary Time Teacher™ puede utilizarse en infinidad de ambientes didácticos. Coloque el reloj en un centro escolar para que los estudiantes pueden explorarlo o utilizarlo en ejercicios tutelados. A los estudiantes les encantará girar las manecillas, observar como se mueven los mecanismos, y aprender a decir la hora asociando la hora de los relojes analógicos y digitales.
Asociaciones
Señalar a la manecilla de la hora del reloj analógico. Pedir a los estudiantes que describan sus características. Los estudiantes probablemente indicarán que la manecilla de las horas es corta y que es roja. Luego preguntar a los estudiantes que averigüen cuáles son los números del reloj digital que representan las horas. Las horas están marcadas en rojo. Señalar la manecilla del minutero y preguntar a los alumnos que describan sus características. Realizar asociaciones entre el color del minutero y los minutos representados en el reloj digital.
Girar lentamente el minutero. Animar a los alumnos que describan lo que está sucediendo. Los estudiantes señalarán que los minutos cambian con frecuencia en el reloj digital pero que las horas cambian solamente cuando el minutero da una vuelta completa. Explorar la relación entre la frecuencia a la que cambian los números del reloj digital y la distancia que recorre en ese tiempo la manecilla del minutero del reloj analógico.
Minutos
El reloj Primary Time Teacher™ ayuda a los estudiantes a averiguar el número de minutos que hay en una hora. Preguntar a los estudiantes si saben cuantos minutos hay en una hora, luego, preguntarles si saben como averiguarlo.
Discutir las distintas sugerencias y probarlas. La manecilla del minutero apunta a las marcas que se encuentran alrededor del borde de la esfera analógica. Preguntar a los estudiantes si saben lo que representan dichas marcas. (El espacio entre cada marca representa un minuto.)
Contar las marcas del reloj. Hay sesenta minutos en una hora. Cuando se llega hasta sesenta los minutos empezarán a contar de nuevo. Cada vez que se mueve la manecilla del minutero se moverán los números que representan los minutos en el reloj digital.
Horas
El Primary Time Teacher™ representa la hora analógica y digital durante las 24 horas del día. Preguntar a los estudiantes si saben cuantas horas se representan en el reloj. Preguntarles que es lo que creen que sucede cuando el reloj pasa de 24:00 a 1:00.
Intervalo de 5 minutos
Ayudar a los estudiantes a decir la hora con intervalos de cinco minutos. Cerrar las ventanas digitales. Mostrar una hora en su esfera analógica. Pida a los estudiantes que digan el número de horas y minutos que aparecen representadas. Luego, abrir las ventanas digitales para que los alumnos puedan comprobar sus horas. Invertir el proceso. Mostrar una hora a los estudiantes en la esfera digital y luego preguntarles donde deberían estar las manecillas de las horas y de los minutos.
Pasa el tiempo
¡Es la hora del juego!. El Primary Time Teacher™ es parecido a cualquier reloj que se utilice en ambientes laborales. Animar a los estudiantes que imaginen que van al trabajo. Deberán decir la hora a la que llegarán y mostrarla en el reloj. También se pueden hacer tarjetas con horas para los estudiantes para que practiquen escribiendo las horas ya sea en formato numérico o con palabras. Por ejemplo, los estudiantes pueden escribir 15:00. Animar a los estudiantes a que escriban la entrada y la salida de cada día para practicar escribiendo y diciendo las horas.
Tiempo transcurrido
Utilizar el Primary Time Teacher™ para practicar el tiempo transcurrido. Los estudiantes deberán escribir la hora "a la que salen" y la hora "a la que entran". Luego pueden utilizar el reloj para averiguar el tiempo transcurrido. Los estudiantes pueden girar la manivela y contar las horas