6. Sagen Sie dem Schüler, dass er den Globus mit
demZeigefinger berühren soll und dann die
Augenbindeabnehmen, um zu sehen, worauf sein
Fingerzeigt.
7. Schreiben Sie das Ergebnis an die Tafel.
8. Drehen Sie den Globus und bitten Sie einen
anderenSchüler das Gleiche zu tun.
9. Wiederholen Sie es, bis jeder Schüler die
Möglichkeithatte, den Globus zu berühren.
DenkenSie daran, die Ergebnisse zu notieren.
10.Was ist dabei herausgekommen? (Wasser sollte
häufigerberührt worden sein.) Die Erde besteht
zumgrößten Teil aus Wasser. Besprechen Sie
dieseTatsache mit den Schülern.
Aktivität 2: Länder werfen
1. Alle Schüler stellen sich in einer Gruppe auf.
2. Erklären Sie, dass sie den Globus in die Luft
werfenwerden.
3. Der Schüler, der den Globus fängt, muss ein Land
nennen,das mit dem Buchstaben “A” beginnt.
4. Nachdem der Schüler richtig ein Land mit “A”
genannthat, wirft er den Globus einem anderen
Schülerzu.
5. Der nächste Schüler, der den Globus fängt, sollte
einLand mit Anfangsbuchstaben “B” nennen.
6. Das Spiel geht solange bis alle Buchstaben des
Alphabetsgenannt wurden, oder alternativ fängt
mannoch einmal von vorne an, wobei andere
Ländernamengenannt werden müssen.
Variante:
Mankann das Spiel auch mit großen Städten
derWelt spielen. Der Schüler sollte die Stadt und das
Land,in dem die Stadt liegt, nennen.
Lautilización de un globo inflable en el aula es una
magníficaforma para que los estudiantes aprendan las
característicasde nuestro mundo. Utilice el globo
terráqueopara demostraciones, para la enseñanza de
hechosy para la decoración de la clase.
Incluyeun kit de reparación: Siga las instrucciones que
seincluyen en el kit de reparación y las indicaciones
correspondientespara la reparación del globo inflable si
seestropea el mismo.
Sitiene pensado colgar el globo inflable desde el techo,
puedepegar un trozo de cuerda al cierre del mismo y
colgarlodel techo.