9.Ga door tot alle leerlingen kans hebben gehad om de wereldbol aan te raken. Zorg ervoor dat alle resultaten op het bord staan.
10.Wat was het resultaat? (Als het goed is werd het water het vaakst aangeraakt.) De Aarde bestaat voornamelijk uit water. Praat met de klas over dit feit.
Activiteit 2: Landen gooien
1.Alle leerlingen moeten in een groep staan.
2.Zeg dat u de wereldbol in de lucht zult gooien.
3.De leerling die de wereldbol vangt moet een land noemen dat met de letter "A" begint.
4.Wanneer deze leerling een land met de letter "A" heeft genoemd, gooit deze student de wereldbol naar een andere student.
5.De volgende student die de wereldbol vangt moet een land noemen dat met de letter "B" begint.
6.Het spel gaat door tot alle letters van het alfabet zijn gebruikt. Als u wilt kunt u dan weer opnieuw aan het begin van het alfabet beginnen, alleen met andere landennamen.
Variatie: Speel het spel met belangrijke steden in eigen land en in de rest van de wereld! De student noemt de stad en de provincie of het land waarin de stad zich bevindt.
L’uso di un mappamondo gonfiabile in classe è un metodo utilissimo che consente agli studenti di apprendere in modo facile e diretto le caratteristiche del mondo in cui viviamo. Il mappamondo può essere utilizzato per trasmettere e dimostrare in modo efficace tante informazioni sul mondo, ed è bello anche da tenere in classe come oggetto decorativo.
Ècompreso un kit di riparazione: seguire attentamente le istruzioni che si trovano nel kit di riparazione per sapere come riparare il mappamondo gonfiabile nel caso dovesse danneggiarsi.
Se si desidera appendere il mappamondo gonfiabile in modo che penda dal soffitto, consigliamo di legare un pezzetto di spago alla chiusura del foro di ingresso dell’aria e di attaccarlo quindi al soffitto.
