9. Ga door tot alle leerlingen kans hebben gehad om
dewereldbol aan te raken. Zorg ervoor dat alle
resultatenop het bord staan.
10.Wat was het resultaat? (Als het goed is werd het
waterhet vaakst aangeraakt.) De Aarde bestaat
voornamelijkuit water. Praat met de klas over dit
feit.
Activiteit 2: Landen gooien
1. Alle leerlingen moeten in een groep staan.
2. Zeg dat u de wereldbol in de lucht zult gooien.
3. De leerling die de wereldbol vangt moet een land
noemendat met de letter "A" begint.
4. Wanneer deze leerling een land met de letter "A"
heeftgenoemd, gooit deze student de wereldbol
naareen andere student.
5. De volgende student die de wereldbol vangt moet
eenland noemen dat met de letter "B" begint.
6. Het spel gaat door tot alle letters van het alfabet
zijngebruikt. Als u wilt kunt u dan weer opnieuw
aanhet begin van het alfabet beginnen, alleen met
anderelandennamen.
Variatie:
Speelhet spel met belangrijke steden in eigen
landen in de rest van de wereld! De student noemt de
staden de provincie of het land waarin de stad zich
bevindt.
L’usodi un mappamondo gonfiabile in classe è un
metodoutilissimo che consente agli studenti di
apprenderein modo facile e diretto le caratteristiche del
mondoin cui viviamo. Il mappamondo può essere
utilizzatoper trasmettere e dimostrare in modo efficace
tanteinformazioni sul mondo, ed è bello anche da
tenerein classe come oggetto decorativo.
Ècompreso un kit di riparazione: seguire attentamente
leistruzioni che si trovano nel kit di riparazione per
saperecome riparare il mappamondo gonfiabile nel
casodovesse danneggiarsi.
Sesi desidera appendere il mappamondo gonfiabile in
modoche penda dal soffitto, consigliamo di legare un
pezzettodi spago alla chiusura del foro di ingresso
dell’ariae di attaccarlo quindi al soffitto.