6. El juego continuará hasta utilizar todas las letras
delalfabeto. Sin embargo, si se desea, se puede
hacerotra pasada por el alfabeto pero esta vez
utilizandonombres de otros países.
Variación:Intente el juego con las ciudades
principales,¡tanto de los Estados Unidos como del
restodel mundo! El estudiante deberá ser capaz de
nombrartanto la ciudad y la región y/o el país en el que
seencuentre situado.
Eenopblaasbare wereldbol in de klas is een leuke
manierom leerlingen de kenmerken van onze wereld te
leren.Gebruik de wereldbol voor demonstraties, het
lerenvan feiten over de wereld en gewoon om de klas
teversieren.
Inclusiefreparatiesetje: Volg de instructies in het
reparatiesetjevoor informatie over het repareren van de
opblaasbarewereldbol als deze beschadigd is.
Alsu de opblaasbare wereldbol aan het plafond wilt
hangen,kunt u een touwtje aan het ventieltje knopen en
debol hiermee ophangen.
Metde volgende activiteiten leren de leerlingen de
continenten,watermassa’s en andere interessante
wereldfeiten.Er is echter zoveel over de wereld te leren
datde mogelijkheden oneindig zijn!
Activiteit 1: Waterwereld
1. Houd de wereldbol omhoog en leg uit dat de
werelduit land en water bestaat.
2. Vraag de leerlingen waar ze denken dat er meer
vanis: water of land?
3. Teken twee kolommen op een bord: één met de
titel"Land" en de andere met "Water".
4. Doe een vrijwilliger een blinddoek om.
5. Vraag de klas wat ze denken dat de vrijwilliger aan
zalraken.
6. Vraag de geblinddoekte leerling om de wereldbol
metzijn/haar wijsvinger aan te raken en neem dan
deblinddoek af zodat hij/zij kan zien wat hij/zij
aanraakt.
7. Schrijf het resultaat op het bord.
8. Draai de wereldbol rond en vraag een nieuwe
vrijwilligerom hetzelfde te toen.