60Suomi
Vyöpidikkeen kiinnittäminen
1Aseta vyöpidikkeen takaosassa oleva pieni tappi vanhemman yksikön takaosassa olevaan aukkoon (1) ja käännä vyöpidikettä vasemmalle (2), kunnes se napsahtaa paikoilleen (Kuva 24).
Vyöpidikkeen irrottaminen
1Käännä vyöpidikettä oikealle (1) ja irrota se aukosta (2) (Kuva 25).
Kaulahihnan kiinnittäminen
1Aseta kaulahihnan päässä oleva pieni tappi vanhemman yksikön takaosassa olevaan aukkoon
(1)ja käännä kaulahihnaa vasemmalle (2), kunnes se napsahtaa paikoilleen (Kuva 26).
Kaulahihnan irrottaminen
1Käännä kaulahihnaa oikealle (1) ja irrota se aukosta (2) (Kuva 27).
Palautustoiminto
Tämän toiminnon avulla voit palauttaa vanhemman yksikön ja lapsen yksikön oletusasetukset.Voit käyttää tätä toimintoa, jos laitteen käytössä ilmenee ongelmia, jotka eivät ratkea kohdan Tavallisimmat kysymykset neuvojen avulla.Yksiköt täytyy palauttaa erikseen.
1Kytke yksikköön virta painamalla virtapainiketta 3 2 sekuntia. (Kuva 11)
2Paina sitten välittömästi äänenvoimakkuuden vähennyspainiketta
,Yksikköön on nyt palautettu tehtaan oletusasetukset.
Tee sama toiselle yksikölle.
Oletusasetukset
Vanhemman yksikkö
-Kaiuttimen äänenvoimakkuus: 1
-Mikrofonin herkkyys: 3
Lapsen yksikkö
-Kaiuttimen äänenvoimakkuus: 3
-Yövalo: ei käytössä
Puhdistus ja hoito
Älä upota vanhemman tai lapsen yksikköä veteen äläkä puhdista niitä juoksevan veden alla.
Älä käytä puhdistamiseen puhdistussuihkeita ja/tai nestemäisiä pesuaineita.
1Jos lapsen yksikkö on liitetty sähköverkkoon, irrota pistoke pistorasiasta, ja irrota vanhemman yksikkö laturista.
2Puhdista vanhemman ja lapsen yksikkö kostealla liinalla.
Säilytys
,Itkuhälytintä voi säilyttää matkoilla kantolaukussa.
,Kun itkuhälytintä ei käytetä pitkään aikaan, poista paristot ja säilytä vanhemman yksikköä, lapsen yksikköä ja latauslaitetta mukana toimitetussa kantolaukussa.
Ympäristöasiaa
,Älä hävitä vanhoja laitteita tavallisen talousjätteen mukana, vaan toimita ne valtuutettuun kierrätyspisteeseen. Näin autat vähentämään ympäristölle aiheutuvia haittavaikutuksia (Kuva 29).
