KHÓA AN TOÀN CHO LÒ VI SÓNG
Lò vi sóng của bạn được trang bị một chương trình đặc biệt An toàn với trẻ em, cho phép lò được "khóa" làm cho trẻ em hoặc bất kỳ ai không quen không thể vận hành nó một cách ngẫu nhiên.
Lò có thể được khóa bất kỳ lúc nào.
1. Nhấn nút Child Lock (Khóa trẻ em) (
) trong một giây.Kết quả :
•Khi lò bị khóa lại
(không thể chọn bất kỳ chức năng nào).
•Màn hình hiển thị “L”.
2.Để mở khóa, nhấn nút Child Lock (Khóa trẻ em)(
) trong một giây.
Kết quả : Lò có thể được sử dụng một cách bình thường.
HƯỚNG DẪN VỀ DỤNG CỤ NẤU
Để nấu thực phẩm trong lò vi sóng, vi sóng có thể tác động vào thực phẩm, mà không bị phản xạ hoặc hấp thu bởi chiếc đĩa đang dùng. Cần cẩn thận khi chọn dụng cụ nấu. Nếu dụng cụ nấu được ghi là an toàn cho lò vi sóng, quý vị không cần phải lo lắng.
Bảng sau đây liệt kê nhiều loại dụng cụ nấu và đồng thời nêu rõ thời gian và cách thức sử dụng chúng trong một lò vi sóng.
Dụng cụ nấu | An toàn cho | Ghi chú | |
|
| lò vi sóng |
|
Giấy nhôm | ✓ ✗ | Có thể được sử dụng với số lượng nhỏ | |
|
|
| để bảo vệ thực phẩm không nấu quá chín. |
|
|
| Hồ quang xuất hiện nếu giấy nhôm quá |
|
|
| gần vách lò hoặc nếu dùng quá nhiều giấy |
|
|
| nhôm. |
Đĩa chống dính | ✓ | Không nên làm nóng lò hơn 8 phút. | |
Đồ sứ và đồ bằng | ✓ | Sành, gốm, đồ đất có men và đồ sứ làm | |
đất nung |
| bằng đất sét trộn với tro xương thường | |
|
|
| thích hợp, miễn là không có trang trí hoa |
|
|
| văn kim loại. |
Đĩa polyester loại | ✓ | Một số thực phẩm đông lạnh được đóng | |
dùng rồi bỏ |
| gói trong các đĩa như vậy. | |
Bao bì thực phẩm |
|
| |
nhanh |
|
| |
• | Ly tách bằng | ✓ | Có thể được sử dụng để hâm thực phẩm. |
| Polystyrene |
| Nấu quá lâu có thể làm cho polystyrene |
|
|
| chảy ra. |
• Túi giấy hoặc bọc | ✗ | Có thể bắt lửa. | |
| giấy báo |
|
|
• Giấy tái chế hoặc | ✗ | Có thể làm nẹt lửa. | |
| trang trí kim loại |
|
|
Vật dụng thủy tinh |
|
| |
• | Dùng chung cho | ✓ | Có thể sử dụng, miễn là không có trang trí |
| lò và sử dụng |
| bằng kim loại. |
| bình thường |
|
|
VIỆT TIẾNG
17
|
| ||
|
| ||
|
|
|
|