BM 1609929Y07 10-10:BM 1609929Y07 10-10 1/18/11 10:06 AM Page 23
Symboles
IMPORTANT : Certains des symboles suivants peuvent être utilisés sur votre outil. Veuillez les étudier et apprendre leur signification. Une interprétation appropriée de ces symboles vous permettra d'utiliser l'outil de façon plus efficace et plus sûre.
Symbole | Nom | Désignation/Explication | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| V | Volts | Tension (potentielle) | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| A | Ampères | Courant | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Hz | Hertz | Fréquence (cycles par seconde) | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| W | Watt | Puissance | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| kg | Kilogrammes | Poids | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| min | Minutes | Temps | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| s | Secondes | Temps | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Diamètre | Taille des mèches de perceuse, meules, etc. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| n0 | Vitesse à vide | Vitesse de rotation, à vide | |||
|
|
|
| n | Vitesse nominale | Vitesse maximum pouvant être atteinte | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
.../min | Tours ou mouvement alternatif par | Tours, coups, vitesse en surface, orbites, | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| minute | etc., par minute |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
| Position d'arrêt | Vitesse zéro, couple zéro ... | |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1, 2, 3, ... | Réglages du sélecteur | Réglages de vitesse, de couple ou de position. Un | |||||||
l, ll, lll, ... |
| nombre plus élevé signifie une vitesse plus grande | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
| Sélecteur variable à l'infini avec arrêt | La vitesse augmente depuis le réglage 0 | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Flèche | Action dans la direction de la flèche |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Courant alternatif | Type ou caractéristique du courant |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Courant continu | Type ou caractéristique du courant |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Courant alternatif ou continu | Type ou caractéristique du courant |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Construction classe II | Désigne des outils construits avec double |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| isolation |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Borne de terre | Borne de mise à la terre |
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Symbole d'avertissement | Alerte l'utilisateur aux messages |
|
|
|
|
|
|
|
|
| d'avertissement. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sceau | Désigne le programme de recyclage |
|
|
|
|
|
|
|
|
| des piles |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Sceau | Désigne le programme de recyclage |
|
|
|
|
|
|
|
|
| des piles |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Symbole de lecture du mode | Alerte l’utilisateur pour lire le mode |
|
|
|
|
|
|
|
| d’emploi d’emploi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Symbole de port de lunettes | Alerte l’utilisateur pour porter des lunettes |
|
|
|
|
|
|
|
| de sécurité de sécurité |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|