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Símbolos
IMPORTANTE: Es posible que algunos de los símbolos siguientes se usen en su herramienta. Por favor, estúdielos y aprenda su significado. La interpretación adecuada de estos símbolos le permitirá utilizar la herramienta mejor y con más seguridad.
Símbolo | Nombre | Designación/explicación | ||||||
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| V | Volt | Tensión (potencial) | |||
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| A | Ampere | Corriente | |||
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| Hz | Hertz | Frecuencia (ciclos por segundo) | ||||
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| W | Watt | Potencia | ||||
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| kg | Kilogramo | Peso | ||||
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| min | Minuto | Tiempo | |||||
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| s | Segundo | Tiempo | |||
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| Diámetro | Tamaño de las brocas taladradoras, muelas, etc |
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| n0 | Velocidad sin carga | Velocidad rotacional sin carga | ||||
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| n | Velocidad nominal | Máxima velocidad obtenible | |||
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.../min | Revoluciones o alternación | Revoluciones, golpes, velocidad de | ||||||
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| por minuto | superficie, órbitas, etc., por minuto |
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0 |
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| Posición "off" (apagado) | Velocidad cero, par motor cero... | ||||
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1, 2, 3, ... | Graduaciones del selector | Graduaciones de velocidad, par motor o posición. | ||||||
I, II, III, |
| Un número más alto significa mayor velocidad | ||||||
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0 |
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| Selector infinitamente variable | La velocidad aumenta desde la graduación de 0 | |
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| con apagado |
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| Flecha | Acción en la dirección de la flecha |
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| Corriente alterna | Tipo o una característica de corriente |
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| Corriente continua | Tipo o una característica de corriente |
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| Corriente alterna o continua | Tipo o una característica de corriente |
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| Construcción de clase II | Designa las herramientas de construcción |
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| con aislamiento doble. |
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| Terminal de toma de tierra | Terminal de conexión a tierra |
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| Símbolo de advertencia | Alerta al usuario sobre mensajes de |
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| advertencia |
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| Sello RBRC de | Designa el programa de reciclaje de baterías |
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| de |
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| Sello RBRC de | Designa el programa de reciclaje de baterías |
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| de |
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| Símbolo de lectura del manual | Alerta al usuario para que lea el manual |
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| Símbolo de uso de protección | Alerta al usuario para que use protección |
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| de los ojos | de los ojos |
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