LINE IN PHONO

Enregistrement sur cassette (2)

8 Appuyez à nouveau sur la touche RECORD TAPE pour lancer l'enregistrement.

Si vous enregistrez depuis une source externe, vous devez également lancer la lecture sur cette source.

Le témoin rouge situé au-dessus de la touche RECORD TAPE et

l'icône de l'écran cessent de clignoter.

QATTENTION

N'éteignez pas l'unité et ne débranchez pas son cordon d'alimentation durant l'enregistrement. Cela pourrait endommager l'unité et les appareils qui lui sont connectés.

<Pour arrêter temporairement l'enregistrement, appuyez sur la touche pause de TAPE (J). Appuyez à nouveau sur cette touche pour reprendre l'enregistrement.

Enregistrement à partir d’un CD ou d’un lecteur flash USB

Quand la lecture de la source s'arrête, l'enregistrement s'arrête aussi automatiquement.

Pour arrêter l'enregistrement, appuyez sur la touche d'arrêt TAPE (H). Cela arrête aussi la lecture de la source de l'enregistrement.

<Pendant l’enregistrement auto-reverse d’une cassette, si la “face A” de la cassette se termine au milieu d’une plage/fichier pendant l’enregistrement à partir d’un CD ou d’un lecteur flash USB, l’appareil reprend l’enregistrement sur la “face B” à partir du début de la plage/fichier qui a été interrompu.

Enregistrement depuis une source externe

Quand la lecture de la source s'arrête, l'enregistrement ne s'arrête pas automatiquement. Appuyez sur la touche d'arrêt TAPE (H) pour arrêter la lecture.

Effacement d'enregistrements

Avec chaque nouvel enregistrement, le contenu de la cassette est remplacé (l’enregistrement précédent est effacé.) Vous pouvez effacer une cassette en réglant le niveau d’enregistrement sur MIN pour enregistrer un silence.

<Nous recommandons que vous utilisiez une source d’enregistrement sans son.

1Appuyez sur la touche RECORD TAPE pour démarrer l’attente d’enregistrement.

2Réglez la commande REC LEVEL à la position minimum (MIN).

3 Appuyez sur la touche de lecture normale (t) ou reverse (g) pour lancer l'effacement (par enregistrement de silence).

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