RENSEIGNEMENTS UTILES
•Retourner les aliments comme du poulet et des galettes de viande une fois au cours de la cuisson afin d’accélérer le processus. Il faut retourner les grosses pièces comme les rôtis au moins une fois.
•Au milieu de la cuisson, déplacer les aliments comme les boulettes de viande, de l’intérieur du plat vers l’extérieur, et du haut vers le bas.
•Prévoir du temps de repos. Retirer les aliments du four et, si possible, les remuer. Couvrir les aliments pendant ce temps pour leur permettre de finir de cuire.
•Vérifier la cuisson. Rechercher les signes qui indiquent que les aliments sont cuits à point. Par exemple :
-La vapeur s’élève de toute la surface des aliments, pas seulement des bords.
-Le fond du plat est très chaud au toucher.
-Les cuisses de poulet se détachent facilement.
-La viande et la volaille ne présentent plus de parties rosées.
-Le poisson est opaque et se défait facilement à la fourchette.
PRÉPARATION DE DIVERS ALIMENTS
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| ALIMENT |
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| A FAIRE |
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| A NE PAS FAIRE | |||
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| Œufs, |
| • | Percer les jaunes pour éviter qu’ils | • Cuire les œufs dans leur coquille. | |||||
| saucisses |
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| n’éclatent pendant la cuisson. | • Réchauffer des œufs entiers. | |||||
| noix, graines, |
| • | Piquer la pelure des pommes de terre, | • Faire | sécher les | noix ou les | |||
| fruits et |
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| des pommes, des courges ainsi que les |
| graines dans leur écaille. | ||||
| légumes |
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| saucisses afin de permettre à la vapeur |
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| de s’échapper. |
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| Maïs |
| • | Utiliser seulement du maïs empaqueté | • | Faire éclater des grains de maïs | ||||
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| pour |
| dans des sacs de papier brun ou | ||||
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| • Attendre que seuls quelques grains |
| dans un bol de verre. |
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| isolés éclatent toutes les 1 ou 2 secondes, | • | Dépasser le temps indiqué sur | ||||
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| ou appuyer sur la touche Popcorn. |
| l’emballage. |
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| Aliments |
| • | Transférer la nourriture dans de petits | • Faire | chauffer | les | aliments | ||
| pour bébés |
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| plats et faire réchauffer doucement, en |
| commerciaux pour bébés dans | ||||
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| remuant souvent. Vérifier la température |
| leurs pots. |
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| des aliments avant de servir. | • Faire | chauffer |
| des | biberons | |
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| • | Mettre la tétine sur le biberon après |
| jetables. |
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| l’avoir réchauffé et bien brassé | • | Faire chauffer les biberons avec | ||||
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| dernier faire le «test du poignet» avant |
| la tétine. |
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| de donner le biberon à bébé. |
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| Généralités |
| • | Après avoir réchauffé des aliments | • Réchauffer ou | faire | cuire des | |||
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| contenant une garniture, les couper afin |
| aliments dans | des contenants | |||
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| de laisser s’échapper la vapeur et d’éviter |
| hermétiques ou fermés en verre. | ||||
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| des brûlures. | • Préparer des conserves au four à | |||||
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| • Bien mélanger les liquides avant et après |
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| la cuisson pour que la chaleur soit |
| dangereuses pourraient ne pas | ||||
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| uniforme. |
| être tuées. |
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| • Faire cuire les aliments liquides et les | • | Utiliser le four à | |||||
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| céréales dans un bol profond afin |
| pour faire de la friture. |
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| d’éviter qu’ils ne débordent. | • Faire sécher du bois, des courges, | |||||
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| des herbes ou du papier. | ||||
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